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          学生机会

          学生职业发展机会

          免责声明:在船上当收到更新,位置状态,和公司要求的项目。

          Jobs, Internships, Service & Volunteer Opportunities

          基于职业学习

          为深入这些机会的概述中,请参考 高中课程指南.

           

          在推出创新合作实验室
          LAUNCH provides a unique learning experience (via actual courses and in areas such as project management, data science, entrepreneurship & sales, innovation/design thinking, and teamwork) w这里 students connect academic and technical knowledge and skills to engage in real-world business problems, projects, needs and ideas. Students will have the opportunity to learn in courses taught by Elmbrook teachers and also be guided by business/industry professionals as they work collaboratively with peers to provide real solutions to business/industry projects/problems.

          有关详细信息,请访问启动 网站.
           

          实习/工作机会
          经验延伸到职业规划的探索阶段,进入工作经验。为学生从事的工作的工作职能建模和提供机会的预期。学生将通过与他人合作开发的行业和职业领域的复杂的内部运作的了解更深层次。通常,实习的工资。如果学生从用人单位对他们的工作业绩为契机,获得反馈,进一步搞明白和工作。

          学生确保他/她自己或实习,他们可以查看 学生的就业机会委员会 为区内外的可能性。
           

          辅导/就业阴影

          职业机会,让学生探索这通过在选定的学生的职业生涯规划领域的在职探访时发生。学生以个人为基础与成人/导师的职业生涯工作的领域的兴趣相匹配。个人计划,由学生和导师/主管,结构,引导帮助开发经验。工作经验的阴影,需要在工作场所设置(单个或多个)在校期间和/或放学外40小时。可发生在夏季和/或(通常)一个或两个方面的工作影子将无偿。考虑这个机会,如果你是一个初级或高级和业主想知道的高中生涯场。
           

          行业协会的高级技术培训(ICATT)

          ICATT,教技能实习生的公司想要的,给予高度重视个人的知识和集准备他/她从第一天一个在当前程序领域使用它包括维修技师,工或cnc加工。据国际公认的德国标准下提供的培训。学徒该方案提供了机会谁想要工作,一个令人兴奋的和前沿领域,在公司,在课堂上获得的培训和所有的,所有同时获得工资。

          *注:ICATT不是由学校或Elmbrook协调区维护程序

          参观ICATT 网站 信息以及如何应用
           

          Career & 雇用 Opportunities (CEO)

          事业和生活技能学习,而你赚!学生可以在ESTA个性化的学习,研讨当然搞进一步支持专业知识和技能,然后可以应用于现实世界的工作经验的发展。  
           

          青年学徒(和)

          一个或两个,严格两年的计划,结合学术和技术课堂教学有了带薪工作经验,让他们在高中探索职业生涯,同时还。

          青年学徒获得职业相关的指令和劳工教育作为普通高中安排他们的一部分,他们离开高中与国家证书和技能的职业相关的工作经验。那些成功完成课程和研究生高中,并有资格May高级站在特定技术大学课程。

          学生与导师的工作场所进行合作,并得到了业界暴露在能力和技能素养的行业造成的各个方面在九月。 WCTC的工作人员提供了在沃基肖县参团青年学徒计划的区域协调。

          有关更多信息,请查看 高中课程指南 (体验式学习),WCTC的访问 网站 或浏览劳动力发展署(DWD) 网站

          其他体验式学习的机会,考虑/可安排包括:

          • 当然具体的活动(例如,解决现实,严谨和相关工作基础的问题/挑战,一个企业/行业提供教师课堂教学和学生;实地考察,商业/工业工作场所从事随着行业标准的设备/工具/耗材)

          • 具体的职业为中心的俱乐部/共curriculars(例如,机器人,DECA等)
             

          双重注册学院(DEA)

          WCTC的双录取学院是设计在高需求领域的[工具和模具/数控,焊接/制造,系统自动化(机器人),它的系统专家,或招待专家]工作提供高年级学生有一个良好的开端,同时为他们提供有机会获得大学学分 - 前高中毕业。有文凭WCTC该倡议奖项的参与者(成功完成)以及高中学分。

          学生花费其大部分学校的一天,秋季和春季学期他们大四两个的,在WCTC参与DEA。

          超越获得大学学分,参与高中生DEA有助于缓解从高中到大专教育的过渡,让他们见识到大学的学者。此外,通过企业和行业有对私营部门的直接影响,雇主在寻找技能人才利于主动权。

          有关更多信息,请访问WCTC的DEA 网站.
           

          业界公认的认证

          请使用以获取更多信息以下链接:

          顶点课程

          工程设计和开发(EDD);企业领导

          • 请访问上面ESTA高中选课/引导提供的信息对于一个学习的机会

          机遇大学学分课程

          为深入这些机会的概述中,请参考 高中课程指南.

           

          早期的大学学分计划(ECCP)
          通过老年人渴望参加课程WHO在任何UW机构,2年的机关,或私人学院或大学的高中和/或大学学分无线月初大学学分程序的状态是提供给高一新生。该计划是一个很好的机会,让学生获得一个良好的开端上大学课程或延长超出了他们的学习高中课程的优惠。接收学区将支付课程已经由学生顺利完成后,董事会的批准。

          点击 这里 6182政策板。

          有关更多信息,请访问DPI 网站 对于ECCP。
           

          现在开始大学(SCN)
          开始的大学计划现已向高中大三,大四采取WHO在任何威斯康星州技术学院的愿望课程。认可的课程,不是已经在高学校提供,计入高中和/或大学学分。该方案打开大门,更多的学习机会,为积极进取的学生考虑技术事业,希望尽早开始上大学,或者准备后,立即高中毕业后进入劳动力市场本身。接收学区将支付课程已经由学生顺利完成后,董事会的批准。

          点击 这里 6183政策板。

          有关更多信息,请访问威斯康星科技学院 网站 为SCN。
           

          先进的站立(如)
          为学生提供“提存信用”因为信用的申请被延迟学生在此之前技术学院计划招收。不收取任何费用记入学生或区。课程由高中教师任教举行的电流指令的相关领域WHO dpi的许可证。高中课程(S)决心或能力是等同或类似的课程技术学院。协议要求在4.0尺寸的最小3.0级点的学生获得学分。学生必须满足清晰度协议的所有条件。技术学院的信用奖励;然而,技术大学学位是不是这些课程给定。此外,每个学生完成一个PLTW当然WHO(IED,POE,DE)可能有一个选项,从爱荷华大学获得大学学分。然而,只有一个选项可以选择每门课程。

          *开放的大三,大四,与项目除外领导潮流(PLTW)班,这是开放给学生在等级9-12
           

          学院在学校(CIS)
          在学校(CIS)程序国家认可的大专带来明尼苏达大学(或物)的教师加上高中教师提供或在高中课程米。

          学生体验到更快的速度和M个课程ü增加的严谨性;免费赚取大学学分可转移这高度;并且,展示他们的倍数,改变学习的课程在整个评估,而不是单一的,高风险的试验。

          *在9-12的学生可参加根据协议,随着学院/大学。

          有关更多信息,请访问顺 网站
           

          学术合作伙伴计划(CAPP)
          CAPP是威斯康星奥什科什主动性和协作参与的高中提供学术能力的学生有机会获得大学学分,同时还在读高中。它是一个并行招生计划,这意味着课程讲授大部分在正常上课日,通过认证的高中教师持助理讲师WHO UW豪士科的地位。

          *在9-12的学生可参加根据协议,随着学院/大学

          有关更多信息,请访问CAPP 网站.
           

          高级课程(AP)
          课程提供了由美国大学理事会规定的课程。 AP课程相当于大学水平的课程,大约需要9至10个小时,每周外的上课时间。 AP考试是参团春季(5月),并且可以通过任何高中学生,以及在过程中的那些注册的AP服用。根据学生的SAT测试成绩,学生可以有资格获得大学学分或入学时大专先决条件满足课程要求。

          *请参阅年级(S)的参与(根据课程)高中课程指南。

          审查AP 网站 欲获得更多信息。
           

          转录信贷(TC)
          高中学生可以赚取两个高中和高等教育信贷从技术学院或四年制学院或大学圆满完成了院级精品课程。这些课程通常被称为“双重信用”。符合条件的课程设计以字母“TC” CAPP或课程名称后。额外的费用将适用。  

          *注:随着WCTC转录的课程,以及CAPP和独联体(下)是“双重信用”机会的例子。

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